miércoles, 9 de diciembre de 2015

VÍDEOCLIP Y GEOLOGÍA

En ocasiones la geología puede jugar un papel importante en la realización de vídeos, como ocurre en el caso del vídeo protagonizado por Justin Bieber con la canción "I will show you". En el podemos ver unos paisajes impresionantes.


Tarea a realizar:
En el presente tema estamos tratando los diversos  agentes y procesos geológicos. La actividad que tienes que realizar es averiguar en qué lugares se rodó el videoclip y a qué tipo de modelado pertenecen así cómo que estructuras geológicas se observan.
Aquí te dejo algunas de las fotos que tienes que localizar. Este es un nuevo reto donde la geología se une a la música. Subir a blog el lunes 14 de diciembre a las 20:00 horas.













martes, 3 de noviembre de 2015

USOS DE LAS ROCAS


TEJADOS DE PIZARRA Y LADRILLOS DE BARRO
Dos ejemplos de la utilidad de las rocas

INTRODUCCIÓN
El hombre siempre ha utilizado los recursos que encuentra a su alrededor. Las rocas fueron sin duda uno de los primeros recursos que empleó para la fabricación de sus herramientas y utensilios de caza. Pero de todas las rocas que encontraban a su alrededor, sólo emplearon aquellas que presentaban las características necesarias para darle el uso que necesitaban. Por tanto, es muy importante conocer las características de las rocas para decidir qué usos se les puede dar. Por ejemplo, la pizarra es una roca con laminación plana de color oscuro, fácil de trabajar, impermeable y de una densidad moderada. Todas estás características hacen que la pizarra sea un material adecuado para la construcción de tejados. De forma tradicional, los tejados de pizarra han sido utilizados en aquellos lugares donde el hombre podría extraerlo fácilmente y cercano a sus hogares.

Materiales de construcción. Acueducto de Segovia
El granito es una roca empleada ya por los romanos para la construcción de acueductos y otros tipos de edificios. En la imagen se observa el acueducto de Segovia que está hecho con 20.400 bloques de granito.
 Debido a la diversidad de rocas que existen, las rocas van a tener multitud de utilidades siendo las principales las siguientes:
§ En la construcción, como el granito o el basalto por ser coherentes, resistentes y no alterarse con facilidad.
§ Ornamentales, como el mármol que puede ser cortado y pulido adquiriendo mayor brillo y  belleza.
§ Para obtener áridos, es decir rocas trituradas, que serán empleados en la construcción de carreteras, edificios etc.
§ Para fabricar el vidrio, como la cuarcita que es rica en cuarzo.
§ Como aglomerantes, es decir aquellos productos que se utilizan para unir los materiales de construcción, como el cemento, el yeso y la cal.
§ Para la fabricación de otros materiales de construcción, como la arcilla para la fabricación de ladrillos y tejas.
§ Como combustibles fósiles, tales como el petróleo y el carbón.

En esta actividad vamos a ver dos aplicaciones de las rocas: la pizarra como material de construcción y la arcilla como material para la construcción en la fabricación de ladrillos.
 
Fabricación de ladrillos
La elaboración de ladrillos hechos con barro es una próspera actividad económica en Madagascar. En la imagen se observa cómo los ladrillos están siendo secados al Sol, método que sustituye al de la cocción en hornos.
 OBJETIVOS
·  Comprender la relación entre las características de las rocas y sus usos.
·  Reconocer las principales utilidades de las rocas.
·  Valorar la importancia del uso de las rocas por los seres humanos.

MATERIAL
DVD “Oficios perdidos” Vol. 4 que incluye los capítulos titulados: los loseros y los ladrilleros.

DESARROLLO
 Visualización del DVD “Oficios perdidos” y explicación de las utilidades de las rocas por el profesor.

ACTIVIDADES
Cuestiones generales sobre las aplicaciones de las rocas:
  1. ¿Qué características deben tener las rocas empleadas en la construcción?
  2. ¿Por qué se utiliza la pizarra para hacer tejados?
  3. ¿Qué es un árido?
  4. Cita una roca que pueda ser utilizada para la fabricación del vidrio.
  5. ¿Qué características debe tener el mármol para ser empleado como roca ornamental?
  6. Enumera las principales aplicaciones de las rocas.

Cuestiones sobre los loseros:
  1. ¿Cómo se denomina el lugar de donde se extrae la pizarra?
  2. ¿Qué material explosivo se utiliza para obtener los grandes los bloques de pizarra?
  3. ¿Qué se extrae de los grandes bloques de pizarra?
  4. ¿Por qué es importante rebajar el grosor de las losas de pizarra?
  5. ¿Dónde se realiza un agujero en las losas de pizarra? ¿Para qué?
  6. ¿Qué es el antisellado?
  7. ¿Cuáles son las primeras losas de pizarra en colocarse en un tejado? ¿Qué dimensiones tienen en longitud?
  8. ¿Cuáles son las últimas en colocarse? ¿Qué dimensiones tienen?
  9. ¿Cómo se colocan? ¿Por qué?
  10. ¿Qué es el color rojizo anaranjado que suelen presentar los tejados de pizarra?
  11. ¿En qué lugar de España se ha realizado el presente documental?

Cuestiones sobre los ladrilleros:
  1. ¿Para qué tipo de edificios se utilizan los ladrillos?
  2. ¿En qué época del año se fabrican los ladrillos “artesanales”? ¿Por qué?
  3. ¿De qué materiales están hechos los ladrillos?
  4. ¿Para qué se utiliza la paja machacada?
  5. ¿Cómo se denomina el lugar donde se mezclan los diferentes componentes de los que están hechos los ladrillos?
  6. ¿Cuántos litros de agua se utiliza por pila?
  7. ¿Por qué era muy importante pisar el barro?
  8. ¿Para qué se utilizan las cenizas?
  9. ¿Qué significa cortar los ladrillos?
  10. ¿Por qué se tiene que lavar el marco después de terminar una fila de ladrillos?
  11. ¿Qué son los charranderos?
  12. ¿Cómo es el horno donde se van a cocer los ladrillos? Realiza un dibujo esquemático.
  13. ¿Cómo se denomina cada capa de ladrillo que se coloca en el horno?
  14. ¿Cuántos ladrillos y cuántas capas entran en el horno del documental?
  15. ¿Qué temperatura puede alcanzar?
  16. ¿Qué quiere decir encascar?
  17. ¿Para qué se cierra el horno tanto es su parte inferior como superior?
  18. ¿Cuánto dura el tiempo de cocción de los ladrillos?
  19. ¿Se siguen haciendo este tipo de ladrillos? ¿Con qué fin?

lunes, 2 de noviembre de 2015

TU RUTA CON GEO AUMENTATY

Si quieres ganarte un punto más en el próximo examen. Tu ruta la tendrás que publicarla en Geo Aumentaty para poderla ver a través de la app Geo Aumentay. La información se encuentra en este enlace:






ARTÍCULO EN EL QUE SE BASÓ LA RUTA GEOLÓGICA POR MANZANARES

Este artículo fue la base de los posteriores trabajos. Primero hubo que documentarse y luego se realizó la ruta.

PRESENTACIÓN DE ROCAS PARA REALIZAR LA RUTA

Este trabajo os puede ayudar a la hora de confeccionar vuestra ruta geológica.

RUTA GEOLÓGICA POR MANZANARES

Este es un ejemplo del trabajo de biología y geología que podéis hacer opcionalmente a tres preguntas del examen referentes a rocas (3 puntos del examen). Fecha para entregar el trabajo o publicar en vuestro blog es el lunes 23 de noviembre.

SOLUCIONES A LA PRUEBA ESCRITA DEL TEMA 1 Y TEMA 2

Aquí, están las soluciones:

jueves, 8 de octubre de 2015

VÍDEO LA TECTÓNICA DE PLACAS EXPLICA LA FORMACIÓN DE ISLANDIA Y LA FALLA DE SAN ANDRÉS

TAREA OBLIGATORIA

Una vez has visto el presente vídeo contesta en tu blog a las siguientes cuestiones:


CUESTIONES:
1.    ¿Cuál es el origen de Islandia? ¿Qué límite de placas se sitúa en dicha isla? ¿A qué velocidad se mueven esas placas?
 2.    ¿Cuáles fueron los dos descubrimientos clave para el conocimiento de las dorsales oceánicas son nombrados en el vídeo?
 3.    ¿Qué volcán de Islandia es citado en el vídeo? ¿Cómo son sus erupciones?
 4.    ¿Qué dato desvela el origen del magma que forma la mayor parte de Islandia?
 5.    San Francisco también se encuentra sobre un borde de placa ¿de cuál se trata? ¿Qué placas limitan en él?
 6.    Hemos visto que tanto Islandia como San Francisco se sitúan sobre límites de placas tectónicas, ¿cuál es la diferencia de movimiento entre las placas en ambos bordes?
 7.    ¿Qué riesgos geológicos predominan en estas regiones del planeta?

Día de evaluación por profesor de la actividad será el miércoles 14 de octubre 2015 a las 10 pm.

martes, 6 de octubre de 2015

EduCanon y las pruebas de la deriva continental

TAREA A REALIZAR:
Contesta las preguntas en tu blog sobre las pruebas de la deriva continental a partir del eduCanon  realizado para las pruebas de Deriva continental.
Pinchar en el enlace para hacer actividad: www.educanon.com/public/151024/298057


FECHA DE ENTREGA LÍMITE  DEL TRABAJO O PUBLICACIÓN EN TÚ BLOG: 14 de octubre 2015 (10 pm).

Tres presentaciones que te interesa ver

Tectónica de placas  (bordes o límites de placa)


Corrientes convectivas



Expansión de los fondos oceánicos


domingo, 4 de octubre de 2015

TEST DE REPASO DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA

Este son unas pruebas tipo test que nos sirven de repaso del la estructura interna de la Tierra.

GAUSS Y EL MAGNETISMO DE LA TIERRA

Para todos aquellos que no asistieron a clase, aquí dejo el enlace y el vídeo para realizar la actividad obligatoria propuesta.
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=mxZ9OJsO6PI

Actividades y tareas del Tema1

Las tareas y actividades del tema 1 realizadas en el Blog serán vista el jueves 9 de octubre por la noche (10 pm), para su correspondiente evaluación.

Las actividades y tareas obligatorias son:

  1. Resumen del vídeo sobre Gauss y el magnetismo.
  2. Entrada sobre cinco meteoritos famosos.
  3. Actividades 1 a la 4 de la página 31 del libro de texto.
  4. Realiza un pequeño resumen a modo de reflexión de lo que has aprendido con este tema 1 e indica aquello que te ha parecido más interesante e indica que importancia puede tener este tema para ti y el resto de la sociedad. Puedes hacer comentarios sobre las actividades realizadas. El nombre de esta entrada llevará el título de: Porfolio Tema 1.


Rubrica común para estas actividades:

0 (resta --)
Regular (+)
Bien (++)
Bastante Bien (+++)
Muy bien (++++)
No entrega a tiempo
Copia y pega, No muy trabajado, imágenes no adecuadas, redacción no propia, presentación no buena.
Tarea casi completa, redacta algo pero no totalmente propio, imágenes adecuadas, buena presentación.
Tarea completa, bien redactado y sin faltas, con lenguaje propio, imágenes correctas y bien seleccionadas, presentación buena en el blog.
Tarea completa, bien redactada con lenguaje propio, buena selección de imágenes, correcta presentación en el blog, con algunas ideas propias.




ONDAS SÍSMICAS TIPOS DE PROBLEMAS

Aquí, os dejo la siguiente presentación con los diferentes tipos de problemas con ondas sísmicas.

martes, 15 de septiembre de 2015

HACER UN BLOG CON BLOGGER E INSERTAR VÍDEOS Y TEXTO

Aquí os dejo dos vídeos explicativos para la hacer vuestro blog personal, que será empleado como vuestro portafolio, donde se expondrán  las actividades, trabajos, opiniones y reflexiones que vayáis realizando a lo largo del curso 2015/16 de la asignatura biología y geología de 1º bachillerato.




Información extra: Cómo insertar música de fondo en el blog


lunes, 14 de septiembre de 2015

miércoles, 14 de enero de 2015

lunes, 12 de enero de 2015

PLANIFICACIÓN DE TRABAJOS Y EXÁMENES 2º EVALUACIÓN

EXÁMENES:

La prueba escrita sobre las biomoléculas será el lunes día 2 de Febrero de 2015. Las preguntas serán elejidas de los exámenes resultos sobre bioloméculas (ver entrada anterior). Es un examen voluntario y la nota que se obtenga se sumará el 10% a la nota final de la segunda evaluación.

La prueba escrita de los Temas 8 y 9 del libro de texto se realizará el viernes día 27 de Febrero.

La prueba escrita de los Temas, 10 y 12 del libro del texto se realizará el jueves día 12 de Marzo.

TRABAJOS:

La entrega del trabajo sobre la visión y color en el reino animal, cada grupo con su parte correspondiente será el 29 de Febrero. Este tendrá una calificación equivalente a un examen.

La entrega del artículo ciéntifico sobre la acidificación será el día 23 de Enero.En este trabajo, tienes que hacer el papel de científico que publicas en una revista científica. Los apartados son los siguientes:
Título, Autor (con su dirección de trabajo, o forma de contacto), Resumen, Palabras clave, Introducción (antecedentes, hipótesis), Material y Métodos, Resultados, Discusión, Conclusiones y Bibliografía.
Vuestros laboratorio será virtual  y en estas direcciones puedes acceder al mismo.
http://i2i.stanford.edu/AcidOcean/AcidOcean_Es.htm
http://www.golabz.eu/lab/our-acidifying-ocean